『読解の公式』３年生（説明文編）

脳が目覚めたその後は
うちの子が楽しそうに国語の問題を解いている姿が見られる何てうそのようです。
「国語って簡単だね。」こんなこと言うんですよ。
子どもを怒らずにすむ教材は、これが初めてです。
この方法は長文を書くときにも使えるじゃないですか。
学校でもこの方法で教えてくれればいいのに。

わたし自身、小学校でも中学校でも高校でも、塾でも予備校でも、読解問題の解き方を教えてもらったことは御座いませんでした。勿論、細々としたこと、例えば指示語のつかみ方・接続語・例え等、は教わりました。しかし、この教材にあるような体系的な読解法は教わっていませんでした。

考えてみると、今学校や塾で国語を教えている先生方も、読解問題の解き方を習っていないでしょうね。先生方は、そう言う事を習わ無くても出来る、いわゆる読解センスを持っていたのですね。

ただし、ここでひとつ恐ろし程のミスマッチが起こるのです。読解センスのある国語の先生は、子ども達のわからなさが分からないのです。言い換えると、何故分からないのかが、分からないのです。

この教材は、読解センスのないわたしが、読解センスのない子ども達と一致団結して編み出した方法です。（変な自慢ですみません）
ですから、例えどんなに読解センスのないお子さんでも、いつのまにか力をつけてしまうのです。

わたしは、11年前に小学生・中学生のための学習塾「まめの木塾」を開きました。
そこには、中学受験を目指す子もいれば、学校の勉強についていけない子もいました。
ただし、どのお子さんにも共通しているのは、努力しただけ伸びると言う事です。

そして、もうひとつの共通点は、国語読解力をつければ、更に伸びると言う事です。
考えてみれば当たり前です。算数も社会も理科も、音楽も図工も体育も、子どもたちは全て日本語で教わっているのです。もし読解力が低かったら、先生がおっしゃる内容が理解できなかったら、そう、成績所では御座いません。

そのような観点から、子どもたちに読解力をつける方法を数年前からいろいろと試していました。
現在のまめの木塾では、読解力クラスを作り、『読解力の公式』を使って国語力・読解力を上げています。
１ヶ月～３ヶ月もすると、不思議なことにどの子の成績も上がり始めます。

教材としては、ようやく３年前に原型ができあがり、更にそれをブラッシュアップして、昨年は中学受験生・高校受験生向けの教材を作成しました。それをもとに、更に内容を厳選して、今回の『読解力の公式』入門編をつくり上げたのです。

２・３・４年生のうちに読解の基礎力をつけておけば、その後の学習効果ははかりしれません。

更に、今年は『読解力向上委員会』を立ち上げ、教材開発とともに、読解力を教える先生を育成する事業にも携わっております。

「探してごらん」
そう魔法の言葉を言うだけでいいのです。
　

貴方のお子さんが、国語が苦手・読解が苦手でしたら、直ぐにでもお試し下さい。

ただし、今回の教材は、説明文読解力の入門編という位置づけです。
テキストは、四谷大塚進学教室の『四谷大塚はなまるリトル３年生国語』です。大きな書店で購入する事ができます。
貴方のお子さんが２年・３年・４年でしたらぴったりです。

もし２年・３年・４年で、中学受験を少しでも考えているのなら、オススメします。
更に、公立中高一貫校を視野に入れているなら、読解だけでなく表現や発信が必要となります。早いうちに読解の基本を身につけておくと有利になります。

５年生・６年生、更に中学生でも、国語がニガテ、読解問題何てイヤダ、と考えているなら、ここから始めるといいでしょう。実際、この夏休みにものすごく読解がニガテなお子さんにこの教材から始めて貰いました。
中学生にとっては簡単な文章ですから、楽しく進めることができ、最後には中学レベルの問題も60点から80点とれるようになりました。これにかかった期間は、たった１ヶ月間でした。

この教材で教えている内容は、受験テクニックでは御座いません。
しっかりと長文を読み、筆者の言いたいことをつかむ。そのために図解を用いているのです。
つまり読解力の王道なのです。
ぜひ貴方のお子さんには、王道を究めて国語読解力をつけてほしいと願っています。

中学受験を考えてい無くても、骨太の読解力を身につけさせたいお母さんやお父さんなら、ぜひかわいいわが子のために
「探してごらん。」
と言ってあげて下さい。

貴方のお子さんが次の項目に当て嵌まるなら、この教材はぴったりです。

小学２年・３年・４年
将来の中学受験を考えている。
公立中高一貫校に興味がある。
国語や読解力がニガテな小学５年生・６年生、および中学生。
貴方が、自分のお子さんに読解力の王道を学ばせたいと願っている。
　

　
　

熱中してやっています。
杉山直子　小学３年生

図解も要約も全て自力でやりました。楽しそうに熱中していました。
わたしは仕事をしていますので夕方から忙しく、本人まかせな面が多く
子どもに先生の図解の作成方法の資料と簡単な指示だけして、
あとはやっておきなさいという感じでした。
以前から先生のＨＰは好きで、よく拝見しておりまして
近ければぜひわが子をご指導いただきたいのにと思ってました。

次の教材ができましたら、ご連絡下さい。
よろしくお願いします。

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国語の偏差値が５０から６０以上に
谷中秀介　小学５年生

二宮先生、お世話様です。

秀介は日曜に予備校に行ってますが、算数に比べて国語の
偏差値が低いのが悩みでした。

この教材は一人でどんどん進めていって、何回か終わった段階
で自信がついたようです。

そして、驚いたことに、国語の偏差値が60を超えるようになり、算数を抜きました。受験用の教材がありましたら、ぜひ教えて下さい。

小学生を夢中にさせる国語ゲームの教本登場
誰でも簡単にどんどん読解力が上がる教材について紹介します。
読解力向上委員会が開発したオリジナル読解教材は『読解力の公式』と名づけました。

長文を「説明文」「物語文」「随筆文」に分類して、それぞれの読解ポイントにしたがって纏めます。

その際に“図解”を使います。

今回提供する教材は、読解力の公式（説明文編）となります。

使用するテキストは、アマゾンでも購入可能な
『四谷大塚はなまるリトル３年生国語』
です。

長文はシンプルな構成ですから、読解の入門としては最適です。

対象学年は、３年生・４年生ですが、読解がニガテな５年生６年生は勿論、中学生にも有効です。
（わたしの塾では、今年の夏期講習の際、読解がニガテな中学３年生に使い、自信を取り戻して貰いました。）

説明文の読解で読み取るべき最重要ポイントは、結論です。

「段落ごとに纏めながら、この文の結論（筆者が一番言いたいこと）を見つけてごらん。」
と言ってみて下さい。お父さん・お母さんがびっくりするくらいの集中力で探し始めます。

「これを読みなさい。」
と言うと絶対に読みませんが、
「探してごらん。」
と言うと、読むんですね。

ゲームの宝探しと同じものになるのでしょうね。

この読解シートに図解して行きます。
図解と宝探しが終わったら、改めてそれを発表してもらいます。

ここまでが１日目の作業です。
お子さんによって時間はまちまちでしょうが、３０分かからない
子が多いと思います。

そして、２日目は、設問を解きます。
実は昨日の纏めで半分以上の設問を解いてますので、
簡単ですし、正解します。
ここで自信を持ち、国語読解が好きになります。

１題をこのような流れで行って下さい。

殆どの場合、厳しい指導はいりません。
お子さんの興味に合わせて進めて下さい。

このテキストは説明文が１６個ありますので、
毎日３０分行えば、３２日で終わります。

１ヶ月後には、貴方のお子さんと貴方が
笑顔を交わしていることでしょう。